Implementación de un plan de acción para generar vínculos afectivos de acercamiento en las familias y la comunidad educativa.

• Autor: Sara Infante, Katterine Liliana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Inca Garcilaso de la Vega
• Repositorio: UIGV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/9328
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.11818/9328
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: estilos de comunicación; asertividad; vínculo afectivo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El trabajo de suficiencia profesional expone la labor realizada por el departamento de psicología del colegio Jean Le Boulch en la implementación de un plan de intervención enfocado en la mejora de la comunicación entre padres, madres, hijos y docentes. El proyecto surge a partir de la identificación de deficiencias en la comunicación familiar, una problemática que se reconoce como un factor crucial para el desarrollo integral de los menores y la armonía en el entorno familiar. La intervención se centra especialmente en el fortalecimiento del vínculo entre padres e hijos, promoviendo un diálogo más efectivo y constructivo. A través de este plan, el departamento de psicología del colegio busca consolidar una base sólida para mejorar las relaciones intrafamiliares y fomentar una convivencia saludable y equilibrada. El objetivo del programa es desarrollar talleres diseñados para desarrollar habilidades comunicativas en los padres, empleando técnicas basadas en la escucha activa y asertiva, el uso de mensajes yo declarativos, preventivos, entre otros. El uso de herramientas y estrategias que están orientadas a facilitar la expresión de emociones y pensamientos de manera respetuosa y efectiva, solucionar situaciones conflictivas, etc. Al implementar estos talleres, el colegio busca equipar a los padres con estrategias de interacción que no solo fortalecen su rol educativo, sino que también propicien un ambiente de comprensión mutua y apoyo emocional, beneficiando así el crecimiento personal y social de los estudiantes logrando una convivencia armoniosa.