Uso de tecnologías de información – comunicación y desempeño durante las prácticas pre profesionales en internos de enfermería, Universidad de Huánuco 2022
Descripción del Articulo
Objetivo: Determinar la relación entre el uso de tecnologías de información – comunicación (TICs) y el desempeño durante las prácticas pre profesionales de internos de Enfermería. Método: Se efectuó un estudio analítico de corte transversal y diseño correlacional en 142 internos de Enfermería de la...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad de Huánuco |
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| Lenguaje: | español |
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Uso de tecnologías de información – comunicación y desempeño durante las prácticas pre profesionales en internos de enfermería, Universidad de Huánuco 2022 Morales Borunda, Ladi Diana Uso de Tecnologías de Información – Comunicación Desempeño Prácticas pre profesionales Internos de Enfermería https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00 |
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Objetivo: Determinar la relación entre el uso de tecnologías de información – comunicación (TICs) y el desempeño durante las prácticas pre profesionales de internos de Enfermería. Método: Se efectuó un estudio analítico de corte transversal y diseño correlacional en 142 internos de Enfermería de la Universidad de Huánuco (UDH), en quienes virtualmente se aplicó una escala de uso de TICs y un cuestionario de evaluación de desempeño en prácticas pre profesionales; cuya comprobación de hipótesis se determinó con la prueba de correlación de Spearman con una p<0,05. Resultados: Descriptivamente, se halló que 43,0% de internos de Enfermería tuvieron uso alto de las TICs, 39,4% uso medio y 17,6% uso bajo de las TICs; en cuanto al desempeño durante las prácticas pre profesionales 48,6% tuvo desempeño medio, 30,3% desempeño alto y 21,1% mostraron desempeño bajo. Inferencialmente, los resultados del contraste de hipótesis evidenciaron que existe una moderada correlación positiva y significativa entre el uso de TICs y el desempeño de internos de Enfermería durante las prácticas pre profesionales [Rho = 0,512, p = 0,000]; y también se encontró relación entre la utilización de la comunicación tecnológica (p = 0,000); uso de soporte tecnológico (p = 0,000) e información tecnológica (p = 0,000) con el desempeño de los internos de Enfermería en prácticas pre profesionales Conclusiones: El uso de las TICs se relaciona con el desempeño en las prácticas pre profesionales de internos de Enfermería de la UDH. |
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Medrano Cespedes, AhidaMorales Borunda, Ladi Diana2023-01-04T15:39:42Z2023-01-04T15:39:42Z2022http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/3886Objetivo: Determinar la relación entre el uso de tecnologías de información – comunicación (TICs) y el desempeño durante las prácticas pre profesionales de internos de Enfermería. Método: Se efectuó un estudio analítico de corte transversal y diseño correlacional en 142 internos de Enfermería de la Universidad de Huánuco (UDH), en quienes virtualmente se aplicó una escala de uso de TICs y un cuestionario de evaluación de desempeño en prácticas pre profesionales; cuya comprobación de hipótesis se determinó con la prueba de correlación de Spearman con una p<0,05. Resultados: Descriptivamente, se halló que 43,0% de internos de Enfermería tuvieron uso alto de las TICs, 39,4% uso medio y 17,6% uso bajo de las TICs; en cuanto al desempeño durante las prácticas pre profesionales 48,6% tuvo desempeño medio, 30,3% desempeño alto y 21,1% mostraron desempeño bajo. Inferencialmente, los resultados del contraste de hipótesis evidenciaron que existe una moderada correlación positiva y significativa entre el uso de TICs y el desempeño de internos de Enfermería durante las prácticas pre profesionales [Rho = 0,512, p = 0,000]; y también se encontró relación entre la utilización de la comunicación tecnológica (p = 0,000); uso de soporte tecnológico (p = 0,000) e información tecnológica (p = 0,000) con el desempeño de los internos de Enfermería en prácticas pre profesionales Conclusiones: El uso de las TICs se relaciona con el desempeño en las prácticas pre profesionales de internos de Enfermería de la UDH.Submitted by administrador repositorio (dspace@udh.edu.pe) on 2023-01-04T15:39:42Z No. of bitstreams: 3 Morales Borunda, Ladi Diana.pdf: 2801156 bytes, checksum: da3a9254a1c4b08bccd21b0b40017662 (MD5) Formulario de autorización de derechos.pdf: 620437 bytes, checksum: 90b5d49778b2eac294bb4117f5b3413e (MD5) Resultado completo de la revisión de TURNITIN.pdf: 21281005 bytes, checksum: 200acab38a27704281e223e63bb042f8 (MD5)Made available in DSpace on 2023-01-04T15:39:42Z (GMT). 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Facultad de Ciencias de la SaludEnfermeríahttps://orcid.org/0000-0002-0292-31892246324541218791https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional913016Leiva Yaro, Amalia VerónicaAlvarado Rueda, Silvia LorenaPalma Lozano, Diana KarinaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81710http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/3886/4/license.txt7c55f2c657cd8b76c3c04cb95c6de0a1MD54ORIGINALMorales Borunda, Ladi Diana.pdfMorales Borunda, Ladi Diana.pdfapplication/pdf2801156http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/3886/1/Morales%20Borunda%2c%20Ladi%20Diana.pdfda3a9254a1c4b08bccd21b0b40017662MD51Formulario de autorización de derechos.pdfFormulario de autorización de derechos.pdfapplication/pdf620437http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/3886/2/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20de%20derechos.pdf90b5d49778b2eac294bb4117f5b3413eMD52Resultado completo de la revisión de TURNITIN.pdfResultado completo de la revisión de TURNITIN.pdfapplication/pdf21281005http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/3886/3/Resultado%20completo%20de%20la%20revisi%c3%b3n%20de%20TURNITIN.pdf200acab38a27704281e223e63bb042f8MD53123456789/3886oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/38862023-01-04 09:39:42.316Repositorio Institucional Universidad de Huanucodspace@udh.edu.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 |
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