Las competencias digitales y su influencia en el desempeño de la función notarial durante la pandemia por Covid-19, 2022
Descripción del Articulo
El estudio “Las competencias digitales y su influencia en el desempeño de la función notarial durante la pandemia por Covid-19, 2022” se planteó como propósito precisar en qué medida influyen las competencias digitales en la función notarial. La metodología abordada corresponde a la ruta cuantitativ...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/110520 |
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El estudio “Las competencias digitales y su influencia en el desempeño de la función notarial durante la pandemia por Covid-19, 2022” se planteó como propósito precisar en qué medida influyen las competencias digitales en la función notarial. La metodología abordada corresponde a la ruta cuantitativa, bajo el diseño no experimental y nivel explicativo en una muestra conformada por 53 abogados de cuatro notarías de Lima. nivelen cuanto a los resultados descriptivos, se evidencia que el 58.5% de encuestados tienen un nivel regular en las competencias digitales y que el 66.0% lograron un nivel medio en el desempeño de la función notarial; asimismo, del 35.8% de abogados encuestados que desarrollaron la encuesta muestran un nivel aceptable en las competencias digitales, el 24.5% obtuvieron un nivel alto al desempeñarse la función notarial. Por otro lado, los resultados inferenciales, mediante el ajuste de modelos con Chi cuadrado, se estableció asociación estadística; y del ajuste Pseudo R2 de Nagelkerke concluyéndose concluye que las competencias digitales influyen en un 35.7% en el desempeño de la función notarial, detallando aún más, la dimensión informativa y comunicativa conforman un 64.9% y un 27.8% -correspondientemente- de esta influencia. |
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Andrade Diaz, Elba MariaCollantes Hidalgo, Jose ArnaldoSegura Rodriguez, Angel Gustavo2023-04-03T20:21:47Z2023-04-03T20:21:47Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12692/110520El estudio “Las competencias digitales y su influencia en el desempeño de la función notarial durante la pandemia por Covid-19, 2022” se planteó como propósito precisar en qué medida influyen las competencias digitales en la función notarial. La metodología abordada corresponde a la ruta cuantitativa, bajo el diseño no experimental y nivel explicativo en una muestra conformada por 53 abogados de cuatro notarías de Lima. nivelen cuanto a los resultados descriptivos, se evidencia que el 58.5% de encuestados tienen un nivel regular en las competencias digitales y que el 66.0% lograron un nivel medio en el desempeño de la función notarial; asimismo, del 35.8% de abogados encuestados que desarrollaron la encuesta muestran un nivel aceptable en las competencias digitales, el 24.5% obtuvieron un nivel alto al desempeñarse la función notarial. Por otro lado, los resultados inferenciales, mediante el ajuste de modelos con Chi cuadrado, se estableció asociación estadística; y del ajuste Pseudo R2 de Nagelkerke concluyéndose concluye que las competencias digitales influyen en un 35.7% en el desempeño de la función notarial, detallando aún más, la dimensión informativa y comunicativa conforman un 64.9% y un 27.8% -correspondientemente- de esta influencia.Lima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias digitalesFunción notarialInnovaciones pedagógicashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Las competencias digitales y su influencia en el desempeño de la función notarial durante la pandemia por Covid-19, 2022info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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