Estrategia “Aprendo en casa” y uso de TIC por padres de familia de niños de 5 años, I.E. 1767, Quiruvilca

• Autor: Alcántara Tello, Erika Giovanna
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/72880
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/72880
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias de aprendizaje; Tecnología de la información y las comunicaciones; Enseñanza - Métodos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo general Determinar la relación que existe entre la estrategia “Aprendo en Casa” y el uso de las TIC por padres de familia de los niños de 5 años de la I.E. N° 1767 “Nuevo Amanecer”, el diseño de investigación fue transversal-correlacional, la muestra se consideró a 49 padres de familia, para la variable estrategia “Aprendo en Casa” y uso de Tics se utilizaron un cuestionario, los resultados fueron en la variable estrategia “Aprendo en casa”, el 4.08 % de los padres de familia lo consideran en un nivel regular, el 95.92% en un nivel excelente y ningún padre en un nivel malo y en la variable Uso de TIC, el 63.27% de los padres de familia lo consideran en un nivel regular, el 32.65% en un nivel alto y el 4.08% en un nivel bajo y llegó a la conclusión que la significancia bilateral es equivalente a ,844>0.05, donde se aprecia que no existe una relación entre la variable (V1) y (V2). Así mismo, el coeficiente de correlación de Spearman es de -,029.