Habilidades directivas y motivación docente en las instituciones de educación inicial, Red Nº 9, San Juan de Lurigancho, 2020

• Autor: Trujillo Marquina, Tania Soledad
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/112472
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/112472
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades directivas; Motivación docente; Motivación intrínseca; Motivación extrínseca; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las habilidades directivas y la motivación docente. En las habilidades directivas se ha considerado las dimensiones habilidades personales, habilidades interpersonales y habilidades grupales. Para la motivación laboral docente se ha considerado dos dimensiones: Motivación intrínseca y motivación extrínseca. La población estudiada fue de 110 docentes de once I.E. de educación inicial de la cual se tomó una muestra de 52. La investigación es tipo aplicada, diseño no experimental, corte transversal y descriptivo correlacional. Se consideró dos instrumentos de recolección de datos para las variables habilidades directivas y motivación docente. Para el análisis de los datos se utilizó el software estadístico IBM SPSS Statistics v26. Mediante la aplicación del coeficiente de correlación de Spearman se llegó a la siguiente conclusión: existe relación directa y significativa entre las habilidades directivas y motivación docente en las instituciones de educación inicial de la Red 9, San Juan de Lurigancho 2020 (Coeficiente de correlación de Spearman Rho=0,509 con un nivel de significación de Sig=0,000).