Habilidades sociales e inteligencia emocional en niños de sexto grado de primaria en una institución educativa de Chiclayo, 2024

• Autor: Muñoz Ayasta, Gladys Rosa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/155075
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/155075
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias sociales; Educación comunitaria; Desarrollo de la personalidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presenta trabajo titulado habilidades sociales e inteligencia emocional en niños de sexto grado de primaria en una Institución Educativa de Chiclayo. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre las habilidades sociales y la inteligencia emocional en los estudiantes de sexto grado de primaria de una IE. Esta investigación está en línea con el ODS 4: Educación de calidad, que tiene como objetivo proporcionar una educación inclusiva y justa de calidad y fomentar oportunidades de aprendizaje permanente para todos. Se utilizó un enfoque cuantitativo, un diseño correlacional explicativo no experimental. La población estuvo conformada por 79 niños. Se empleó la técnica de la encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario. El análisis encontró correlaciones significativas entre habilidades sociales e inteligencia emocional en niños de sexto grado. Las correlaciones fueron moderadas a fuertes, todas con significancia menor a 0.05, confirmando relaciones significativas en todas las dimensiones evaluadas. El estudio concluyó que los estudiantes de sexto grado en una Institución Educativa en Chiclayo presentan una relación significativa y positiva entre habilidades sociales e inteligencia emocional, resaltando la importancia de fomentar estas competencias para un desarrollo socioemocional integral.