Habilidades blandas y comunicación asertiva en estudiantes de una institución educativa de Bagua Grande – Amazonas 2023

• Autor: Huanca Ticliahuanca, Jackeline Rubí
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166000
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166000
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Habilidades sociales; Asertividad; Institución educativa acreditada; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El estudio se realizó con el objetivo de encontrar la relación entre las habilidades blandas y la comunicación asertiva en estudiantes de una institución educativa de Bagua Grande - Amazonas 2024. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo y responde a un tipo de investigación básica no experimental, con diseño descriptivo correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 80 estudiantes. La técnica de recolección de datos utilizada fue la encuesta, el instrumento logró alta confiabilidad y fue validada por juicio de expertos. Los resultados, denotados por el valor de coeficiente de correlación del estadístico Rho de Spearman fue de ,785**, otorgan una alta significación siendo esta correlación directa fuerte entre las variables Habilidades blandas y comunicación asertiva. Los hallazgos descriptivos exponen que el 45% de los estudiantes se encuentran en nivel medio en habilidades blandas al igual que en la comunicación asertiva. Ello nos permite concluir que existe relación entre las habilidades blandas con la comunicación asertiva en los estudiantes de una institución educativa de Bagua Grande en Amazonas de manera proporcional y positiva.