Construcción y evidencia psicométrica: Escala de competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de Piura, 2023

• Autores: Castro Mondragon, Laura Rosa, Rivera Rivera, Mirella Suggey
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/139528
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/139528
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias; Socioemocionales; Instrumentos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

En este estudio, se llevó a cabo la construcción y validación psicométrica de la "Escala de Competencias Socioemocionales en Estudiantes de Secundaria de Piura, 2023". La investigación adoptó un enfoque aplicado con un diseño no experimental, y se contó con la participación de 1032 estudiantes de cuatro colegios mediante un muestreo no probabilístico por cuotas. El análisis factorial exploratorio se realizó para examinar la estructura subyacente de la escala, y los resultados indicaron una adecuada esfericidad de Bartlett (KMO = .90; p < .001), respaldando la relevancia de los factores identificados. En cuanto al análisis factorial confirmatorio, los índices obtenidos fueron alentadores: X2/gl = 2.22, superando significativamente el rango establecido (p = 0.001); CFI = 0.94; TLI = 0.93; RMSEA = 0.051; SRMR = 0.053. Estos resultados sugieren un ajuste eficiente del modelo a los datos recopilados, confirmando la validez y precisión del cuestionario para medir el constructo propuesto. Los hallazgos respaldan de manera sólida la validez y confiabilidad del instrumento, consolidándolo como una herramienta eficaz para la medición de las competencias socioemocionales en esta específica población de estudiantes de secundaria en Piura.