Juegos lúdicos como recurso didáctico en el desempeño motriz en estudiantes de primaria de una institución educativa de Mórrope, 2024

• Autores: Huaman Torres, Esperanza Del Pilar, Rimarachin Julca, Flormira
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163044
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/163044
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos lúdicos; Desempeño motriz; Desarrollo motor; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01

El desempeño motriz es la base fundamental del desarrollo del ser humano en sus primeros años de vida. Debido a esto, el objetivo de este estudio fue describir la forma en qué los juegos lúdicos ayudan al desempeño motriz en estudiantes de primaria de la Institución Educativa del distrito de Mórrope en el año 2024, además de coadyuvar al logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible Nº 4. Contó con una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo y diseño no experimental. Los resultados demostraron que los juegos son adecuados para el desarrollo de la motricidad, pero les falta originalidad para hacerlos más atractivos, no desarrollan el pensamiento crítico, pero si fomentan la reflexión creativa, se deben desarrollar actividades de equilibrio y coordinación. Se llegó a la conclusión que los juegos tienen un impacto significativo en el desarrollo motriz de los estudiantes, el 51,9% de los alumnos que pueden mantener el equilibrio al caminarsobre una línea recta, el 50,6% es capaz de saltar obstáculos de diferentes alturas yel 51,9% realiza saltos con los dos pies de manera correcta. Se recomienda a los docentes diseñar juegos que respondan a las habilidades motrices específicas desus estudiantes.