La música Infantil como Estrategia para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje del área de comunicación en la educación primaria

• Autor: Burgos Jimenez, Yulia Indira
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/77828
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/77828
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Música infantil; Estrategias de enseñanza; Proceso de enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo general es describir el uso de la música en la enseñanza-aprendizaje del área de comunicación en nivel primario, el tipo y diseño de investigación es básico- fenomenológico y su muestra estuvo conformada por siete profesoras del nivel primario de la Institución Educativa Privada: ̈Isaac Newton¨ de Mocupe, las cuales corresponden al primer y segundo grado de primaria. Fueron tres categorías abordadas: Importancia de la música, movimientos libres y la música en el área de comunicación, se trabajó con un cuestionario de 9 preguntas. Por lo estudiado podemos explicar que la música si produce un efecto positivo en el alumno en lo cognitivo, motor y con las competencias comunicativas de manera que, al término se concluye que el uso de la música en la enseñanza-aprendizaje del área de Comunicación en el Nivel Primario es de suma importancia, porque gracias a ella el niño va a mejorar en lo cognitivo, motor y en su habilidad para comunicarse de manera oral, escrita y por medio de la lectura.