Formación política y participación comunitaria en los ciudadanos de Huascata, Chaclacayo, 2021

• Autor: Cieza Vásquez, Dilmer
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/83232
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/83232
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión pública; Participación ciudadana; Moralidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El ejercicio político en una sociedad fragmentada viene siendo amenazado por la hegemonía neoliberal, homogenizando a la humanidad con postulados ideológicos. Sin embargo, bregar ante el sistema es el agobiante camino, muchas veces sin destino, donde la vida se ha convertido en mercantilismo invisibilizando la injusticia e inequidad de los pueblos. El estudio de enfoque cualitativo emplea la entrevista para el recojo de datos en la comunidad de Huascata, distrito de Chaclacayo, Lima. El objetivo de la investigación es reflexionar y profundizar sobre la importancia de la formación política y participación comunitaria para la recreación del tejido social e inclusión de los pueblos en base a los principios humanistas. Se verificó la necesidad de la formación política, la desconfianza en los actores políticos, el desinterés de la ciudadanía para participar y comprometerse en asuntos públicos porque el sistema mece al ritmo del individualismo, egoísmo y deshumanización hasta terminar con la fragmentación social. Se concluye en la formación política contextualizada, inclusiva y humanizada del sujeto político crítico, autónomo, ético y moral, que sea capaz como miembro activo de la comunidad romper el yugo neoliberal para reconstruir el tejido social desde su idiosincrasia, lo cultural, intercultural, transcultural y humanismo para el bien común. Nuestro compromiso con la sociedad es generar espacios de formación política profundizando en historia, ciudadanía, civismo, democracia, poder, ética y moral, y participación comunitaria desde la educación básica en coordinación con las autoridades planteando alternativas de solución para el desarrollo integral de los pueblos.