Educación y salud financieras de los jóvenes del distrito de Lamas, 2022
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la educación financiera y la salud financiera de los jóvenes del distrito de Lamas. La investigación fue de tipo básica y de diseño descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 2,129 jóvenes de 18 a 29 años del área ur...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/94992 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/94992 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación financiera Endeudamiento Finanzas personales https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02 |
| Sumario: | La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la educación financiera y la salud financiera de los jóvenes del distrito de Lamas. La investigación fue de tipo básica y de diseño descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 2,129 jóvenes de 18 a 29 años del área urbana del distrito de Lamas y una muestra de 139. Se utilizó la técnica de la encuesta y se preparó dos cuestionarios estructurados y estandarizados para el acopio de datos. Los resultados de la investigación mostraron que el 60.0% de los encuestados poseen un nivel regular de educación financiera, el 20.8% malo y el 19.2% bueno. Por otro lado, el 59.2% de los encuestados mostraron un nivel regular de salud financiera, el 20.8% malo y el 20.0% bueno. La conclusión principal de la investigación fue que existe una relación positiva baja y significativa en el nivel de 0.01 |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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