El aprendizaje de los hábitos de higiene personal y la autoestima de los niños del nivel inicial 2022

• Autor: Ramirez Chu, Sadit Alicia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/98074
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/98074
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Hábitos de higiene; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

En la investigación realizada sobre la correlación del aprendizaje de los hábitos de higiene y la autoestima de niños del Nivel de Educación Inicial; se planteó el objetivo el demostrar la correlación antes expresada, en una escuela rural de Tunal – Huancabamba y en niños de 5 años, el estudio fue no experimental del tipo descriptivo correlacional, utilizándose las técnicas de observación: el cuestionario, validado con el Alfa de Cronbach y juicio de expertos y; el Test de Rosenberg. Ambos a una muestra de 18 niños y niñas. De los datos obtenidos se concluye que el 100 % de los estudiantes tienen un nivel de autoestima moderado y así también que el 94 % practican la mayoría de los hábitos de higiene. El coeficiente de correlación de Spearman es de 0.7513 para la hipótesis general; 0.95549536, para la hipótesis específica 1; y 0.771929825 para la hipótesis 2. Habiendo evidencia suficiente para afirmar que: existe relación significativa entre el aprendizaje de los hábitos de higiene y la autoestima de los niños del Nivel Inicial; existe relación significativa entre capacidad para aprender hábitos de higiene y el autoconcepto y autoconocimiento; y, existe relación significativa entre los hábitos de higiene y la autoconfianza, autoimagen y la autoaceptación. Lo que significa que si se logra practicar hábitos de higiene, se mejorará la autoestima.