“Formación Profesional Técnica y Factores de Deserción en Estudiantes de Secretariado Ejecutivo - Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, de Iquitos – 2018

Descripción del Articulo

El estudio que presentamos fue orientado, para comprobar la validez de la hipótesis planteada en la investigación. La Formación Profesional Técnica se relaciona con la Deserción de las Estudiantes de Secretariado Ejecutivo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Ág...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Mestanza Dávila, Selene Isabel, Pinedo Reátegui, Delia Rosa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/32852
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/32852
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Formación Profesional Técnica
Deserción estudiantil
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_d4b8b79a7445a75120410cbaddf2e2da
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/32852
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv “Formación Profesional Técnica y Factores de Deserción en Estudiantes de Secretariado Ejecutivo - Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, de Iquitos – 2018
title “Formación Profesional Técnica y Factores de Deserción en Estudiantes de Secretariado Ejecutivo - Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, de Iquitos – 2018
spellingShingle “Formación Profesional Técnica y Factores de Deserción en Estudiantes de Secretariado Ejecutivo - Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, de Iquitos – 2018
Mestanza Dávila, Selene Isabel
Formación Profesional Técnica
Deserción estudiantil
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short “Formación Profesional Técnica y Factores de Deserción en Estudiantes de Secretariado Ejecutivo - Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, de Iquitos – 2018
title_full “Formación Profesional Técnica y Factores de Deserción en Estudiantes de Secretariado Ejecutivo - Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, de Iquitos – 2018
title_fullStr “Formación Profesional Técnica y Factores de Deserción en Estudiantes de Secretariado Ejecutivo - Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, de Iquitos – 2018
title_full_unstemmed “Formación Profesional Técnica y Factores de Deserción en Estudiantes de Secretariado Ejecutivo - Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, de Iquitos – 2018
title_sort “Formación Profesional Técnica y Factores de Deserción en Estudiantes de Secretariado Ejecutivo - Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, de Iquitos – 2018
author Mestanza Dávila, Selene Isabel
author_facet Mestanza Dávila, Selene Isabel
Pinedo Reátegui, Delia Rosa
author_role author
author2 Pinedo Reátegui, Delia Rosa
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Vásquez Amaral, Sara Fany
dc.contributor.author.fl_str_mv Mestanza Dávila, Selene Isabel
Pinedo Reátegui, Delia Rosa
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Formación Profesional Técnica
Deserción estudiantil
topic Formación Profesional Técnica
Deserción estudiantil
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El estudio que presentamos fue orientado, para comprobar la validez de la hipótesis planteada en la investigación. La Formación Profesional Técnica se relaciona con la Deserción de las Estudiantes de Secretariado Ejecutivo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, en la investigación se utilizó el método no experimental del tipo correlacional – transversal, la muestra fueron 68 estudiantes de la carrera profesional de Secretariado Ejecutivo que hicieron abandono de estudio, para el recojo de información se utilizó como instrumento dos encuestas cuestionario, para medir la variable Carrera Profesional fueron 15 ítems, y para la variables Deserción Estudiantil 15 ítems; para el recojo de información se solicitó el respectivo permiso a la Dirección del Instituto Tecnológico, las tesistas realizaron las coordinaciones en la oficina de secretaria del instituto, para identificar los nombres y direcciones de las estudiantes que desertaron, las encuestas fueron aplicadas en sus respectivo domicilio; luego se sistematizó los datos y los resultados se presenta en tablas y gráficos. Los resultados obtenidos de la variable de estudio: Formación Profesional Técnica, nos permite identificar que hay un alto porcentaje de estudiantes de secretariado que asumen como buena y excelente, en 39,7% y 20,6% respectivamente (Tabla y Gráfico N° 05). El resultado de la evaluación global de la variable: Factores de deserción de las estudiantes de Secretariado Ejecutivo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio del Águila Hidalgo” - 2018, que obtuvieron un nivel alto porcentaje con baja deserción (54,4%). (Tabla y Gráfico N° 10). Al aplicar la prueba Chi Cuadrada (X2), los resultados se dieron con un nivel valor de p= 0,001 < 0,05 siendo significativo y se rechaza H0, dado que el valor de p está por debajo del valor de significancia. Por lo que concluimos que: Existe relación estadísticamente significativa entre las competencias de formación profesional respecto a los Factores de deserción estudiantil de las estudiantes de Secretariado Ejecutivo. Por lo que se aprueba la hipótesis de la investigación y se descarta la hipótesis nula.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-05-15T21:31:03Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-05-15T21:31:03Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/32852
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/32852
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
Repositorio Institucional - UCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/32852/1/Mestanza_ds.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/32852/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/32852/2/license_rdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/32852/4/Mestanza_ds.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/32852/5/Mestanza_ds.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv b0fec85aefb18f648b26772e0fcf7aed
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661
db4b61c74df22d733db6ab9e98180c33
a9dfb5c2459c8afec9c77d855f19a9b9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1809824149915303936
spelling Vásquez Amaral, Sara FanyMestanza Dávila, Selene IsabelPinedo Reátegui, Delia Rosa2019-05-15T21:31:03Z2019-05-15T21:31:03Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12692/32852El estudio que presentamos fue orientado, para comprobar la validez de la hipótesis planteada en la investigación. La Formación Profesional Técnica se relaciona con la Deserción de las Estudiantes de Secretariado Ejecutivo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, en la investigación se utilizó el método no experimental del tipo correlacional – transversal, la muestra fueron 68 estudiantes de la carrera profesional de Secretariado Ejecutivo que hicieron abandono de estudio, para el recojo de información se utilizó como instrumento dos encuestas cuestionario, para medir la variable Carrera Profesional fueron 15 ítems, y para la variables Deserción Estudiantil 15 ítems; para el recojo de información se solicitó el respectivo permiso a la Dirección del Instituto Tecnológico, las tesistas realizaron las coordinaciones en la oficina de secretaria del instituto, para identificar los nombres y direcciones de las estudiantes que desertaron, las encuestas fueron aplicadas en sus respectivo domicilio; luego se sistematizó los datos y los resultados se presenta en tablas y gráficos. Los resultados obtenidos de la variable de estudio: Formación Profesional Técnica, nos permite identificar que hay un alto porcentaje de estudiantes de secretariado que asumen como buena y excelente, en 39,7% y 20,6% respectivamente (Tabla y Gráfico N° 05). El resultado de la evaluación global de la variable: Factores de deserción de las estudiantes de Secretariado Ejecutivo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio del Águila Hidalgo” - 2018, que obtuvieron un nivel alto porcentaje con baja deserción (54,4%). (Tabla y Gráfico N° 10). Al aplicar la prueba Chi Cuadrada (X2), los resultados se dieron con un nivel valor de p= 0,001 < 0,05 siendo significativo y se rechaza H0, dado que el valor de p está por debajo del valor de significancia. Por lo que concluimos que: Existe relación estadísticamente significativa entre las competencias de formación profesional respecto a los Factores de deserción estudiantil de las estudiantes de Secretariado Ejecutivo. Por lo que se aprueba la hipótesis de la investigación y se descarta la hipótesis nula.TesisTrujilloEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVFormación Profesional TécnicaDeserción estudiantilhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00“Formación Profesional Técnica y Factores de Deserción en Estudiantes de Secretariado Ejecutivo - Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro Antonio Del Águila Hidalgo”, de Iquitos – 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Administración de la Educaciónhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMestanza_ds.pdfMestanza_ds.pdfapplication/pdf1967880https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/32852/1/Mestanza_ds.pdfb0fec85aefb18f648b26772e0fcf7aedMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/32852/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/32852/2/license_rdf5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD52TEXTMestanza_ds.pdf.txtMestanza_ds.pdf.txtExtracted texttext/plain110932https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/32852/4/Mestanza_ds.pdf.txtdb4b61c74df22d733db6ab9e98180c33MD54THUMBNAILMestanza_ds.pdf.jpgMestanza_ds.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4610https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/32852/5/Mestanza_ds.pdf.jpga9dfb5c2459c8afec9c77d855f19a9b9MD5520.500.12692/32852oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/328522024-09-04 15:54:04.889Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.958958
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).