Comunicación familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de la institución educativa particular Huacho, 2023

• Autores: Cabos Muñoz, Milagros Catherine, Ravines Malca, Karina Esmeralda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/134604
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/134604
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunicación familiar; Autoestima; Adolescencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El objetivo del estudio fue determinar la relación entre comunicación familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Particular Huacho, 2023. Fue un estudio básico de diseño no experimental, de corte transversal, con una población de 118 estudiantes, utilizando dos instrumentos: La Escala de Comunicación Familiar (Olson et al., 2006) y la Escala de Autoestima de Rosenberg (1989). Los resultados 0.284 muestran la existencia de correlación positiva baja entre las variables, mientras, que los niveles de comunicación familiar, de acuerdo con el género, indican que el 68.4% de la población masculina evidencia nivel medio, 28.9% nivel bajo y 2.6% nivel alto; a diferencia de la población femenina que presenta 57.1% nivel medio, 42.1% nivel bajo y finalmente, porcentaje nulo en nivel alto. Para la variable autoestima, se determinó que el 38.2% de la población masculina refleja nivel bajo, 32.9% nivel medio y 28.9% nivel alto; en las mujeres, 57% nivel bajo, 26.2% nivel medio y, por último, 16.7% nivel alto. Se determinó que existe una correlación positiva débil, además, la predominancia del nivel medio en la variable comunicación familiar y bajo en el constructo autoestima, la investigación nos revela que la población masculina obtiene una mayor media, en comparación con la femenina.