Riesgos de las nuevas tecnologías en los estudiantes del 4to; 5to. y 6to. grado de primaria de la I.E. N° 14887, Caserío Congolí Distrito de Ayabaca, 2019

• Autor: Jiménez Vera, Magdalena
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/45338
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/45338
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología educativa; Internet - Aspectos sociales; Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente tesis titulada RIESGOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 4TO; 5TO. Y 6TO. GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. N° 14887, CASERÍO CONGOLÍ DISTRITO DE AYABACA, 2019, se planteó como objetivo general determinar cuál es el nivel de riesgos de las nuevas tecnologías por parte de los estudiantes del 4to; 5to. y 6to. grado de primaria de la I.E. Nº 14887, caserío Congolí, distrito de Ayabaca, 2019, bajo en enfoque teórico y los principios del conectivismo y que establece que el aprendizaje que depende de la conexión de nodos que se especializan en diversos tipos de información y que son externos al individuo, es decir que el aprendizaje también es externo a las personas. La metodología empleada corresponde a una investigación cuantitativa no experimental con diseño descriptivo simple en una población y muestra de 15 estudiantes del 4to; 5to. y 6to. grado de primaria a la cual se aplicó un cuestionario con respuestas de escala ordinal que permitió identificar el nivel de riesgo de los estudiantes respecto a las nuevas tecnologías. Los resultados indicaron que el nivel de riesgo en contenidos, de contacto y de conductas de las nuevas tecnologías es bajo aun en este contexto, llegando a la conclusión que el nivel de riesgo de la tecnología en general es bajo para la mayoría de estudiantes.