“Aplicación de un programa de inteligencia emocional a alumnas con rendimiento académico bajo del 5º E de educación secundaria de la Institución Educativa Educandas Cusco -2017”

• Autor: Espejo Puma, Williams Israel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/31125
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/31125
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia Emocional; Rendimiento Académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación se denomina Aplicación de un Programa de Inteligencia Emocional a alumnas con Rendimiento Académico Bajo Del 5º E de Educación Secundaria de la Institución Educandas – Cusco 2017, consiste en determinar la influencia de un programa de inteligencia emocional de las alumnas con rendimiento académico bajo del 5to año E del nivel secundario de la institución educativa Educandas, para luego comprender de qué manera influye en el rendimiento académico el entrenamiento de habilidades en las áreas interpersonal, intrapersonal, adaptabilidad, manejo del estrés y estado de ánimo general. Motivo por el cual se consideró como variables de la presente investigación la inteligencia emocional y el rendimiento académico. La naturaleza de la presente investigación es pre experimental, ya que en el proceso de la aplicación del programa de inteligencia emocional se logra establecer la influencia directa en el rendimiento académico. Los resultados obtenidos posterior a la aplicación del programa de inteligencia emocional en alumnas con rendimiento académico bajo nos permiten aseverar que se confirma la influencia del aprendizaje e incremento de las competencias y habilidades de inteligencia emocional en el rendimiento académico.