La escuela de padres en el nivel de compromiso parental percibido por los estudiantes de quinto de primaria de la Institución Educativa “La Sagrada Familia de Jesús” Los Olivos - Lima 2014

• Autores: Maldonado Omonte, Miguel Angel, Pérez Gonzáles, Morayma
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/17959
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/17959
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Escuela de padres; Compromiso parental; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La investigación titulada: “La escuela de padres en el nivel de compromiso parental percibido por los estudiantes de quinto de primaria de la institución educativa La Sagrada Familia de Jesús” Los Olivos - Lima 2014”; tuvo como objetivo general determinar la influencia de la escuela de padres en el nivel de compromiso parental percibido por los estudiantes de quinto de primaria de la institución educativa La Sagrada Familia de Jesús. Los Olivos- Lima 2014. La investigación se realizó bajo el diseño cuasi-experimental, porque se determinó la influencia de una variable independiente sobre la variable dependiente, apoyándose en el método hipotético deductivo, la población de estudio estuvo conformada por los estudiantes de la institución educativa la Sagrada Familia de Jesús” Los Olivos, para el estudio se tomó una muestra no probabilístico y la técnica del muestreo fue por conveniencia, para la recopilación de datos se utilizó un instrumento aplicado a la variable compromiso parental, el análisis de los datos se realizó con la estadístico U-Mann Whitney. Según resultados estadísticos, en el pre test, el valor de p (0,245) es superior al nivel de confianza (α=0,05), por lo cual se concluye que el nivel de compromiso parental que perciben los niños, en el grupo control y experimental al inicio de la investigación es similar, en la pos test el valor de p (0,000) es menor que (α=0,05), por lo se concluye que el nivel de compromiso parental que perciben los niños, en el grupo control y experimental son diferentes. Estos resultados confirmarían la hipótesis de que la realización del taller de padres influye positivamente en las actitudes de los padres en cuanto a sus compromisos con la educación de sus hijos.