Programa “Conociendo nuestra oralidad” en la expresión oral de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 0276 del distrito de Uchiza, provincia de Tocache, San Martín – 2012
Descripción del Articulo
La presente investigación se realizó en la Institución Educativa N° 276 del distrito de Uchiza con la participación de todos los niños y niñas del nivel inicial. Su propósito fue determinar la influencia del programa “Conociendo nuestra oralidad” en la expresión oral de los niños y niñas de la insti...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2016 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/20921 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/20921 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Comunicación oral Programas de mejora de la eficacia escolar Estudiantes de enseñanza preescolar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La presente investigación se realizó en la Institución Educativa N° 276 del distrito de Uchiza con la participación de todos los niños y niñas del nivel inicial. Su propósito fue determinar la influencia del programa “Conociendo nuestra oralidad” en la expresión oral de los niños y niñas de la institución educativa inicial N° 276 del distrito de Uchiza, provincia de Tocache, San Martín – 2012. De esta manera responderemos a la imperiosa exigencia social del mundo globalizado. El estudio se justificó por que brinda aportes en los campos teórico, metodológico, pedagógico y social. Metodológicamente la investigación es de carácter cuantitativo con la aplicación de un diseño Cuasi Experimental de dos grupos no equivalentes, donde dieciocho estudiantes forman el grupo de control y los veinte restantes representan el grupo muestral. Las técnicas de recolección de datos fue la encuesta con la aplicación de una escala de Licker y una lista de cotejo, los datos extraídos a los largo del trabajo se ordenaron en tablas y gráficos estadísticos, para su posterior interpretación, cuando contrastamos la hipótesis utilizamos el SPSS v 18 a través de la distribución T –Student. El análisis de los datos permitió conocer que la aplicación del programa “Conociendo mi oralidad” influye significativamente en la expresión oral de los niños y niñas de la institución arriba mencionada. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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