Gestión institucional e inclusión educativa en personas con discapacidad en la Unidad de Gestión Educativa de San Martín, 2022

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión institucional y la inclusión educativa en personas con discapacidad en la Unidad de Gestión Educativa Local San Martín 2022. Corresponde a una investigación del tipo básica, con un diseño no experimental, correlacional, de c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vily Chumbe, Victor Hugo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/95458
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión educativa
Personas con discapacidad
Política pública - Perú
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description La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión institucional y la inclusión educativa en personas con discapacidad en la Unidad de Gestión Educativa Local San Martín 2022. Corresponde a una investigación del tipo básica, con un diseño no experimental, correlacional, de corte transversal. La población y muestra estuvo conformada por 100 padres de familia. La técnica fue la encuesta y como instrumentos dos cuestionarios, uno para cada variable. Como resultado se encontró que el nivel de gestión institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local San Martín, posee un nivel “Regular” de 50%, y el grado de inclusión en la Unidad de Gestión Educativa Local San Martín es nivel “Regular” con 47%. Se concluyó que, la gestión institucional y la inclusión educativa en personas con discapacidad en la Unidad de Gestión Educativa Local San Martín, mediante el análisis estadístico de Rho de Spearman alcanzó un coeficiente de 0.586 indicando una correlación moderada positiva.
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Se concluyó que, la gestión institucional y la inclusión educativa en personas con discapacidad en la Unidad de Gestión Educativa Local San Martín, mediante el análisis estadístico de Rho de Spearman alcanzó un coeficiente de 0.586 indicando una correlación moderada positiva.TarapotoEscuela de PosgradoGestión de Políticas PúblicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión educativaPersonas con discapacidadPolítica pública - Perúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Gestión institucional e inclusión educativa en personas con discapacidad en la Unidad de Gestión Educativa de San Martín, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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Gestión institucional e inclusión educativa en personas con discapacidad en la Unidad de Gestión Educativa de San Martín, 2022
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