Modelo buenas prácticas en TICS para la competencia de indagación en niños de 5 años- Institución Educativa Inicial N°302-Chota

• Autor: Díaz Barboza, Ana Nelly
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/69896
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/69896
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología de la información y las comunicaciones; Pedagogía - Investigación; Estudiantes de enseñanza preescolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio tiene como objetivo proponer un Modelo de Buenas prácticas en TICS para la competencia de indagación en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°302-Chota, para esto se trabajó un diseño propositivo y como instrumento para evaluar la variable dependiente se aplicó una ficha de observación a 20 niños que como resultado de la variable indagación se observa que la mayoría de los niños de 5 años se ubica en la categoría de inicio con un 90%; le sigue la categoría proceso con un 10% y finalmente la categoría logro, que ninguno ha llegado a alcanzar. De este modo podemos deducir que se deben aplicar medidas para potenciar la competencia de indagación. Ante el diagnóstico resultado que muestran bajos niveles del desarrollo de la competencia de Indagación de los escolares de 5 años es que se diseñó un Modelo Buenas prácticas en TICS para la competencia de indagación en niños de 5 añosInstitución Educativa Inicial N°302-Chota, el mismo que fue validado a criterio de juicio de expertos quienes dieron su conformidad tanto en el diseño como en la aplicabilidad.