Construcción y estandarización del cuestionario de carencias afectivas intrafamiliares (CA-E) en estudiantes de secundaria de Chiclayo, 2023

• Autores: Gonzales Mendoza, Almendra Elizabeth, Sanchez Guevara, Kris Stefany
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/132775
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/132775
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Propiedades; Psicométricas; Intrafamiliares; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La investigación de tipo psicométrico y de metodología cuantitativa tuvo como objetivo general, determinar las propiedades psicométricas de la construcción del cuestionario de carencias afectivas intrafamiliares (CA-E) en estudiantes de secundaria de Chiclayo, 2023. De lo cual, para efectos de su desarrollo, se propusieron cinco objetivos específicos. Para responder a cada objetivo establecido, fue necesario utilizar la hoja de cálculo Excel y el programa Spss v26, donde se halló como resultados en el proceso de Aiken valores entre 0.80 y 1.00; en cuanto al método de correlación de Pearson, se halló índices entre 0.64 y 0.84. En el AFE se encontró un KMO de 0,960, un Bartlett de 0,000, una varianza del 67,167%, ubicando los ítems en 6 factores. Para la confiabilidad, se halló en el coeficiente de alfa de Cronbach un valor de 0,96 y para el método de división por mitades 0,90. Finalmente, los baremos se elaboraron por dimensiones con las categorías diagnósticas alto, aceptable y bajo.