Eficacia en la aplicación de la Ley N.º 25212 y al derecho de pago por preparación de clases a profesores de la UGEL 08- Cañete - 2023

• Autor: Yauri Aburto, Wilder Deomenes
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/142125
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/142125
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Eficacia; Eficacia jurídica; Eficacia social; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01

La eficacia en la aplicación de la ley N.º 25212 y al derecho de pago por preparación de clases a profesores de la UGEL08-Cañete - 2023 en las instituciones educativas en la actualidad la importancia de la eficacia de una norma y así se pueda cumplir con el pago por preparación de clases a profesores entonces por eso se realiza la investigación que analicé la relación de la eficacia con el derecho de pago por preparación de clases a profesores que pertenecen a la UGEL -08. Para eso, como objetivo general: se propuso determinar la relación de la eficacia en la aplicación de la ley N.º 25212 y al pago por preparación de clases a profesores de la UGEL 08 de Cañete. El enfoque es cuantitativo, no experimental, transversal correlacional y básica. La población de 42 profesores de dicha IE. Se utilizaron dos cuestionarios, con 16 ítems en la variable eficacia y 16 ítems en la variable de derecho de pago, ambas herramientas fueron sometidas a una verificación de contenido por tres expertos, así mismos los instrumentos cumplieron el requisito de confiabilidad mediante la aplicación del coeficiente de Kuder-Richardson, encontrando 0.815 para el cuestionario de la eficacia y 0.762 para el cuestionario derecho de pago. Se llego a la conclusión, después de utilizar el coeficiente de correlación de Spearman, que si existe relación entre la eficacia de la ley N.º 25212 y al derecho de pago (r=0.952 y Sig=0.000, no siendo mayor que 0.05).