Educación emprendedora en el currículo de un conservatorio de música en la ciudad de Trujillo

• Autor: Meza Aguilar, Carlos Miguel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161198
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161198
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación emprendedora; Currículo; Estructura curricular; Metodologías de enseñanza; Docentes emprendedores; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación es un aporte al Objetivo de Desarrollo Sostenible número cuatro Educación de calidad, su objetivo de estudio es: Determinar la influencia de la educación emprendedora en el currículo de un conservatorio de música en la ciudad de Trujillo del año 2024; se estableció una investigación de tipo Básica con enfoque cuantitativo y diseño de investigación no experimental correlacional causal, dirigida a una población compuesta por todos los Profesores y Alumnos de la especialidad de Música de un conservatorio de Trujillo, la muestra fue de 15 estudiantes y 15 docentes en un muestreo por conveniencia. La validez de los cuestionarios fue certificada por 5 expertos y 2 especialistas, la confiabilidad fue determinada mediante la prueba Alfa de Cronbach cuyo coeficiente fue 0.949, el análisis estadístico se realizó a través del programa SPSS. La prueba de normalidad arrojó p-Valor = 0,297 y 0,610 respectivamente, siendo los valores de Educación Emprendedora y Currículo mayores que 0,05. El coeficiente de correlación (R) fue 0.950, y el valor del coeficiente determinación (R²) fue 0.902. La investigación concluye que existe influencia significativa de la educación emprendedora en el currículo de un conservatorio de música en la ciudad de Trujillo del año 2024.