Desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes del 1° al 6° grado de primaria de la I. E. N° 20860, San Martín de Huamba. Ayabaca, Piura, 2019

• Autor: Flores Maza, Alia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/45444
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/45444
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comprensión oral; Educación basada en competencias - Perú; Educación bilingüe; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación titulado, Desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes del 1° al 6° grado de primaria de la I. E. N° 20860, San Martín de Huamba, Ayabaca, Piura 2019, cuyo objetivo general es determinar el nivel de desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes del 1° al 6° grado de primaria, por ende tiene como objetivos específicos: establecer el nivel de desarrollo de la capacidad Obtiene información del texto oral, Establecer el nivel de desarrollo de la capacidad Infiere e interpreta información del texto oral. Establecer el nivel de desarrollo de la capacidad reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral, establecer el nivel de desarrollo de la capacidad Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada, establecer el nivel de desarrollo de la capacidad Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica y establecer el nivel de desarrollo de la capacidad Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores. Este trabajo de investigación se sustenta en la teoría de Vygotsky, quien afirma que el desarrollo del lenguaje en el niño se ve determinado por el contexto cultural en que el niño se va desarrollando y que en sus primeros usos es esencialmente comunicación con el otro “lenguaje socializado” y llega a convertirse en el instrumento de comunicación que progresa fundamentando la conciencia personal y social. Es una investigación enmarcada el enfoque cuantitativo, tipo descriptivo no Experimental, con una población de 15 estudiantes de la Institución Educativa N° 20860 de San Martín de Huamba que al ser una institución unidocente se trabajó con una muestra de 15 estudiantes respectivamente. Para el recojo de información se realizó mediante la observación, aplicando una escala de estimación para determinar el nivel en que se encuentran los estudiantes, encontrándose como principales resultados que el 100% de los estudiantes se encuentran en el nivel regular respecto al desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna. Además se concluye que la mayoría de los estudiantes tienen dificultades para obtener información explícita e implícita en los textos orales, así como para expresarse de forma coherente y cohesionada, no utilizan recursos para verbales en sus expresiones como también no utilizan un proceso reflexivo del mismo.