Convivencia escolar y habilidades sociales de los estudiantes del tercer año de secundaria del CEBA Hipólito Unanue de Tarapoto, 2020

• Autor: Rengifo López, Carmen Janine
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/114105
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/114105
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Convivencia; Asertividad; Comunicación; Autoestima; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El objetivo principal de este estudio, fue determinar la relación entre la convivencia escolar y las habilidades sociales de los estudiantes de secundaria del CEBA Hipólito Unanue de Tarapoto, 2020, el tipo de investigación fue no experimental, diseño descriptivo-correlacional, la población estuvo conformado por 394 estudiantes; de los cuales, 195 alumnos representaron la muestra; técnica encuesta, instrumentos los cuestionarios. Concluyó, las habilidades sociales se relacionan significativamente con la convivencia escolar. El grado de relación entre las variables resultó r = 0,574. es una correlación moderada. Es decir, en esta institución las relaciones interpersonales no son muy buenas, debido a que la mayoría de estudiantes provienen de familia disfuncionales, teniendo actitudes altaneras o extrema pasividad, por lo tanto, son tímidos y huraños lo que les dificulta interrelacionarse con los demás. El nivel de convivencia escolar es “regular”; deduciendo que los estudiantes debido al contexto de procedencia, muchos de ellos demuestran actitudes negativas perjudicando las buenas relaciones interpersonales. Asimismo, el nivel de habilidades sociales; es medio. De lo que se infiere, que los estudiantes tienen dificultades para relacionarse entre sí.