Psicomotricidad fina y autonomía en niños de inicial de la Institución Educativa N° 114 “Aurora Díaz” - Salaverry - 2020

• Autor: Franco Games, Carmen Rosa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/99322
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/99322
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Hábitos de lectura; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la psicomotricidad fina y la autonomía en niños de cinco años de la I.E. N° 114 “Aurora Díaz” de Salaverry. Estuvo enmarcada en el paradigma cuantitativo, de tipo aplicada con diseño correlacional de corte transversal; incluyendo como participantes a 21 niños que conformaban toda la población de cinco años. Para el recojo de datos de las dos variables se empleó como instrumento la Guía de observación, cuya validación estuvo a cargo de tres expertos; la confiabilidad se realizó a través del Alfa de Cronbach, arrojando un valor de 0,860 para el instrumento de psicomotricidad fina y un 0,847 para el instrumento correspondiente a la autonomía. Se concluye que existe una relación positiva media entre la psicomotricidad fina y la autoestima (rho= 0,50, p = 0,021), lo cual indica que probablemente existan otras variables que estén más fuertemente relacionadas con la autonomía, como puede ser la influencia de los padres en la educación de los hijos.