Hábitos de estudios y rendimiento académico en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. “Los Educadores”-San Luis -UGEL 07 Lima 2011
Descripción del Articulo
El presente trabajo de tesis titulado: “Hábitos de estudios y rendimiento académico en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. “Los Educadores”-San Luis -UGEL 07 lima 2011”, tuvo como objetivo general determinar la relaciona los hábitos de estudio con el rendimiento acadé...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2014 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/123004 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/123004 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Hábitos de estudios Rendimiento académico Educadores https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El presente trabajo de tesis titulado: “Hábitos de estudios y rendimiento académico en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. “Los Educadores”-San Luis -UGEL 07 lima 2011”, tuvo como objetivo general determinar la relaciona los hábitos de estudio con el rendimiento académico en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. “Los Educadores” San Luis –UGEL 07 Lima 2011, donde he identificado que muchos de los estudiantes que tienen bajo rendimiento académico son debido a que no llevan buenos hábitos de estudio. Metodológicamente, en el trabajo se utilizó la investigación Descriptivo-Correlacional, con un diseño de investigación no experimental - transversal, aplicada a todos los estudiantes del primer grado de educación secundaria I. E. “Los Educadores”-San Luis -UGEL 07 lima 2011, por tanto la población es 102 y la muestra a tomar será la misma cantidad; se aplicó un cuestionario de hábitos de estudio a los estudiantes y las actas de evaluación final de los estudiantes. Los resultados de esta investigación confirmaron la hipótesis general que existe una relación significativa entre ambas variables, su confiabilidad fue de 95% en su favor y 5% de margen de error. Afirmando que existió relación significativa entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. “Los Educadores” San Luis –UGEL 07 Lima 2011. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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