Influencia de la convivencia escolar en los logros de aprendizaje de los estudiantes de la IE N° 0207 Fernando Belaunde Terry, Provincia de Bellavista, 2019

• Autor: Oliva Mostacero, Laura Elizabeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/50731
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/50731
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Convivencia escolar; Aprendizaje académico; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación de la convivencia escolar con los logros de aprendizaje de los estudiantes en el área de Comunicación de la I.E. N° 0207 Fernando Belaunde Terry, Provincia de Bellavista, 2019. El estudio se fundamenta en los elementos de la convivencia escolar y logros de aprendizaje, focalizada en la formacion académica. La investigación fue de tipo no experimental, con diseño de estudio descriptivo correlacional. La población y la muestra estuvo formada por 49 estudiantes. El instrumento empleado fue el cuestionario. Entre los resultados del estudio destaca el nivel de convivencia escolar de la I.E. N° 0207 Fernando Belaunde Terry, con un nivel regular de 59%, y un nivel logros de aprendizaje con un nivel regular de 43%. Finalmente, el estudio concluyo correlación positiva moderada entre la convivencia escolar y logros de aprendizaje en la I.E. N° 0207 Fernando Belaúnde Terry Provincia de Bellavista – 2019; con coeficiente de correlación de Pearson de (0.644). Asimismo, se muestra un coeficiente de determinación de (0.414) explicando que el 41.4 % de los logros de aprendizaje es influenciado por la convivencia escolar en la I.E. N° 0207 Fernando Belaúnde Terry - Provincia de Bellavista – 2019.