Implementación del programa de Escuela de Padres y el Rendimiento Escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Nº 54023-Curahuasi

• Autor: Tunqui Huamani, Ruth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/34440
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/34440
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Implementación; Programa De Escuela De Padres; Rendimiento Escolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación de la aplicación del programa de Escuela de Padres en el rendimiento escolar de los alumnos de la Institución Educativa Nº 54023 Curahuasi, dado que dicha institución no cuenta con un programa de escuela de padres. El presente trabajo es de tipo Aplicativo, el cual nos permitirá evidenciar la relación de las formas de crianza obtenidos del pre y post test aplicado a los padres de familia, para evidenciar la forma de educación, utilizamos el Inventario de pautas de crianza de Honorio Delgado, con un diseño pre experimental con una pre prueba y post prueba a 30 padres de familia, asimismo se hizo un seguimiento de estudio a los estudiantes en los tres trimestres trabajados. Para la recolección de datos se aplicó el inventario de pautas de crianza que consta de 40 items, con las dimensiones comunicación, orientación pedagógica, orientación en valores, resolución de problemas y presencia de violencia familiar, las mismas que nos evidencian que en la evaluación de pre test se tuvo una moda de 57 puntos de 160 óptimos a lograr, mientras que en la evaluación del post test se lograron una moda de 111 puntos, y con rendimientos del primer trimestre del 72% de nota desaprobada al 64% de aprobación con lo que se evidencia que la implementación del programa de escuela de padres influye positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes.