Las prácticas del líder en una institución educativa de Ventanilla,2018

• Autor: Chuquihuanga Granda, Carmen Elia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/22263
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/22263
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Prácticas del Líder; Institución Educativa; Modelar el Camino; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo tuvo como objetivo de investigación determinar el nivel de las prácticas de un líder en una institución educativa del distrito de Ventanilla en atención a las dimensiones obtenidas en el proceso de la investigación. Esta investigación fue de diseño descriptivo, no experimental, transaccional, el tipo de estudio es investigación básica, el método descriptivo y para su determinación se recolectó información en un periodo definido con una población de 70 docentes de las cuales toda la población se tomó como muestra por ser una población pequeña de una institución educativa y en la cual se empleó la técnica de la encuesta, donde se invitó a los docentes a desarrollar un Cuestionario, instrumento en la gama de Likert (siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca). En la presente investigación se utilizó la estadística descriptiva para realizar el recuento, ordenación, clasificación de los datos obtenidos en el instrumento aplicado a la variable; para luego utilizar los datos obtenidos y describir la variable mediante la construcción de tablas, gráficos y cálculos de parámetros. En la conclusión general se determinó que el nivel predomínate de la determinación del nivel de las prácticas del líder es regular con el 77.1%, implicando que los procesos y la ejecución de las políticas son regulares para los docentes en dicha institución educativa.