Gestión del conocimiento para fortalecer capacidades investigativas en el quinto grado de la Institución Educativa “Javier Pérez de Cuellar”

• Autor: Zurita Pinglo, Marco Antonio
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/61127
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/61127
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conocimiento; Aprendizaje organizativo; Actitudes (Psicología); Habilidades; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Es usual que como docentes siempre estemos preocupados porque nuestros estudiantes desarrollen sus potencialidades de diversas formas, orientarlos a que desarrollen capacidades investigativas que le permitan acrecentar el cariño por gestionar el conocimiento, ésta es tarea diaria del docente. El objetivo de la investigación desarrollado es proponer un modelo de gestión del conocimiento para fortalecer las capacidades investigativas de los estudiantes del quinto grado de la institución educativa Javier Pérez de Cuellar - Chiclayo, teniendo en consideración que la gestión del conocimiento genera en los estudiantes el amor por la investigación. Por ello se realizó un estudio minucioso de la bibliografía relacionada al tema, se trabajó como muestra los 40 estudiantes del quinto grado a quienes de aplicó el cuestionario, que permitió determinar las capacidades investigativas de los estudiantesmencionados, se debe recalcar que antes de ser aplicado el instrumento mencionado se administró a la muestra piloto, de igual modo el instrumento fue debidamente validado a través de juicio de expertos. Los datos recogidos del trabajo de campo fueron procesados en cuadros estadísticos, seguidamente analizados e interpretados contrastándose con los objetivos determinando la importancia de proponer un modelo de gestión del conocimiento para fortalecer las habilidades investigativas de los estudiantes.