Formación académica y demandas del mercado laboral en egresados de idiomas extranjeros de una universidad de Lambayeque, 2025

• Autor: Mori Montenegro, Betty Nallely
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172864
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/172864
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Formación de profesionales; Enseñanza superior; Demanda de trabajadores; Lengua auxiliar internacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio aporta al objetivo de desarrollo sostenible 4 respecto a la educación de calidad y tuvo como objetivo general determinar la relación de la formación académica y demandas del mercado laboral en egresados de idiomas extranjeros de una universidad de Lambayeque, 2025. Corresponde a un estudio de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y transversal. La población fueron 120 egresados de idiomas extranjeros del 2023 y 2024, y la muestra 60 participantes, la técnica fue la encuesta y como instrumento se aplicaron dos cuestionarios. En los resultados relacionados a la variable formación académica, el 58,3% tuvieron una formación de nivel intermedio, el 23,3% avanzado y el 18,4% básico. Con respecto a las demandas del mercado laboral, el 55,0% se encuentra en nivel regular, el 25% en exigente y el 20% en bajo. Las dimensiones motivación y valores, competencias cognitivas y basada en la actividad se relacionaron con las demandas del mercado con una significancia < 0,001. Como conclusión, se determinó que existe relación directa y moderada entre la formación académica con las demandas del mercado laboral en los egresados de idiomas extranjeros, mostrando un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,653 y significativo de 0,000.