Impacto de las alteraciones bucales autopercibidas en la autoestima en escolares de un colegio privado, Lima, 2025

• Autor: Gonzales Villegas, Katherine Dahaira
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178243
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/178243
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Percepción; Tiempo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las alteraciones bucales autopercibidas y el nivel de autoestima en escolares de un colegio privado de Lima en el año 2025, en el marco del ODS 3: Salud y Bienestar. El estudio empleó un diseño metodológico no experimental, de tipo transversal y alcance correlacional, con una muestra conformada por 121 estudiantes entre 10 y 16 años de edad. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario validado para identificar alteraciones bucales autopercibidas, junto con la Escala de Autoestima de Rosenberg. Los resultados indicaron que el 37.2% de los escolares presentó alteraciones bucales de tipo moderado y grave, mientras que el 55.0% evidenció un nivel de autoestima moderado. Asimismo, al analizar los datos según sexo y grupo etario, tampoco se encontraron asociaciones estadísticamente significativas (sexo: p = 0.431 en mujeres y p = 0.560 en varones; edad: p = 0.577 en el grupo de 10 a 12 años y p = 0.590 en el de 13 a 16 años). Se concluye que, si bien las alteraciones bucales autopercibidas fueron frecuentes en la población estudiada, estas no mostraron una asociación significativa con los niveles de autoestima (p=0.957).