El coaching y su influencia en el fortalecimiento de las competencias del personal administrativo y docente en la I.E.P. San José Obrero de la ciudad de Piura, año 2018

• Autores: Aguirre Sánchez, Helen Geraldine, Arca León, Luis Felipe
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/51036
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/51036
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Coaching; Competencias personales; Habilidades; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

La investigación planteó como objetivo general; “Determinar la influencia del coaching en el fortalecimiento de las competencias del personal administrativo y docentes en la I.E.P. San José Obrero de la ciudad de Piura, año 2018”. Mediante la metodología de diseño no experimental y de tipo correlacional, la población estuvo conformada por un total de 40 colaboradores, entre las técnicas de recolección de datos se utilizó (02) encuesta al personal responsable y (01) entrevista al director de la institución educativas, las cuales permitieron obtener los factores eficientes y deficientes que inciden en el coaching y empoderamiento. Entre las principales conclusiones se determinó que el coaching es deficiente, debido a que no existe una adecuada disciplina y entrenamiento, puesto que no se está contribuyendo al desarrollo de las condiciones de aprendizaje y habilidades críticas, así mismo los resultados muestran una deficiencia en función al desarrollo laboral del personal administrativo y docente, por el contrario si poseen habilidades relacionados con el trabajo en equipo, creatividad y organización, pero no siempre se tienen la iniciativa laboral, a pesar que regularmente poseen un nivel de aprendizaje optimo, pero la institución no evalúa dicho conocimiento