Programa de psicomotricidad para fortalecer la autonomía en estudiantes de 5 años de una institución educativa Tumbes, 2023

• Autor: Sánchez Romero, Leidyana Idelva
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/136981
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/136981
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Autonomía; Habilidades motoras; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El objetivo general del estudio fue determinar si un programa de psicomotricidad fortalece la autonomía en estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Tumbes, 2023. De enfoque cuantitativo, ha seguido un diseño preexperimental, longitudinal y de tipo aplicada. La muestra estuvo constituida por 13 estudiantes de 5 años. Los resultados obtenidos muestran que el valor de p (0,016) es menor al 5%, lo que denota un impacto significativo en el desarrollo de los movimientos en estudiantes de 5 años que participaron en el programa de psicomotricidad. Se determinó que con un valor de p (0,012<5%), existe un impacto significativo en el fortalecimiento del cuidado de sí mismo en estudiantes de 5 años que estuvieron involucrados en el programa de psicomotricidad. Con un valor de p (0,013<5%), existe un impacto significativo en el fortalecimiento de la independencia en estudiantes de 5 años que estuvieron en el programa de psicomotricidad. Se concluye que, con un valor de p (0,019<5%). Se establece que la implementación del programa de psicomotricidad ha tenido un impacto sustancial en el proceso de fomentar la independencia en los alumnos de 5 años que fueron parte del estudio.