La literatura infantil, un enfoque distinto de la traducción

• Autores: Luna Atalaya, Elty Stanier, Valqui Cordova, Elian Jamileth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166014
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166014
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Traducción; Literatura; Inglés; Infantil; Lenguas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

El presente estudio tuvo como Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: educación de calidad. El objetivo general fue analizar la traducción literaria infantil en las lenguas: inglés - español y como objetivos específicos: determinar las técnicas utilizadas en la traducción literaria infantil e identificar la técnica más utilizada en la traducción literaria infantil. La investigación fue de tipo aplicada y tuvo un enfoque cualitativo. El diseño fue un estudio de caso para analizar las técnicas de traducción aplicadas en 27 capítulos de la obra «The Miraculous Journey of Edward Tulane» del inglés al español. Los principales resultados demostraron que la modulación, transposición, adaptación, calco, equivalencia y la traducción literal fueron las técnicas aplicadas en la traducción. Estas técnicas permitieron que la traducción fuera fluida y natural para el lector infantil. La técnica más utilizada fue la modulación con el 42% de aplicación. En conclusión, el estudio demostró que la traducción literaria infantil requiere la aplicación de técnicas que mantengan tanto la fidelidad al texto original como la accesibilidad para los lectores jóvenes.