Violencia escolar y estilos de crianza en estudiantes de una institución educativa pública, Lima – 2025

• Autores: Ramos Navarro, Alison Yahaira, Requejo Romero, Elena
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176074
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/176074
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia; Crianza del niño; Estudiante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

ResumenLa presente investigación se vincula con el ODS 3: Salud y Bienestar, ya que busca analizar los factores que ocasionan la violencia en los adolescentes. Objetivo: determinar la relación entre la violencia escolar y los estilos de crianza en estudiantes de una institución educativa pública en Lima – 2025. Metodología: se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo básico y de corte correlacional. La muestra estuvo conformada por 120 estudiantes del nivel secundario. Para la recolección de datos se aplicaron los instrumentos CUVE3-ESO para violencia escolar, con un coeficiente Alfa de Cronbach (α= 0,987) y ECF-29 para evaluar los estilos de crianza, con un coeficiente Alfa de Cronbach (α= 0,918). La prueba de hipótesis se realizó mediante el estadístico Rho de Spearman. Resultados: se evidenció una correlación significativa entre la violencia escolar y los estilos de crianza (p=0.026, r=0.203). Se encontró una relación positiva con el estilo autoritario (p=0.001, r=0.359), el indulgente (p=0.007, r=0.244) y el sobreprotector (p=0.002, r=0.277) mientras que el estilo democrático muestra una relación inversa (p=0.004, r= - 0.263). Conclusiones: los estilos de crianza influyen en la violencia escolar, destacando la necesidad de implementar estrategias educativas y familiares para su prevención.