Liderazgo transformacional y el compromiso Organizacional de los docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico “Bambamarca” 2018

• Autor: Ruíz Becerra, Luz Mirian
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/29135
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/29135
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo Transformacional; Consideración individualizada; Estimulación intelectual; Motivación inspiradora; Influencia idealizada; Compromiso organizacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La presente investigación se desarrolló con el propósito de establecer la correlación entre el liderazgo transformacional de los directivos y el compromiso organizacional de los docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico “Bambamarca”. El método empleado fue hipotético deductivo y el diseño de investigación es no experimental, correlacional, de corte transversal. Se dispuso de una muestra de 25 profesores del Instituto mencionado. La recolección de datos se hizo mediante dos instrumentos, de 36 en el cuestionario sobre liderazgo transformacional y de18 ítems en el cuestionario de compromiso organizacional, que fueron sometidos a validez de contenido mediante el juicio de tres expertos ya confiabilidad mediante alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0,905 para el primer instrumento y de 0,818 para el segundo instrumento, que se interpretaron como excelente y bueno, confiabilidad respectivamente. Una vez identificado el problema de investigación se prosiguió a procesar la información mediante la estadística inferencial y la correlación mediante Pearson. Los resultados expresan que existe una correlación significativa entre las variables de liderazgo transformacional de los directivos y el compromiso organizacional de los docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico “Bambamarca con un valor de 0,874, tendiente a 1, lo que indica que existe una correspondencia del nivel de Compromiso Organizacional de los docentes, con la percepción que tienen del Liderazgo Transformacional, con lo que queda verificada la hipótesis general.