Creencias irracionales y violencia en la relación de pareja en estudiantes universitarios del distrito de San Juan de Lurigancho
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre creencias irracionales y la violencia en la relación de pareja en estudiantes universitarios del distrito de San Juan de Lurigancho. El diseño es descriptivo correlacional. La muestra fue 380 estudiantes ent...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/76564 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/76564 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Violencia en la pareja Estudiantes universitarios - Actitudes Jóvenes - Aspectos psicológicos https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre creencias irracionales y la violencia en la relación de pareja en estudiantes universitarios del distrito de San Juan de Lurigancho. El diseño es descriptivo correlacional. La muestra fue 380 estudiantes entre 219 mujeres, 159 hombres y 02 de LGTB, con edades de 18 a 51 años. El muestreo fue no probabilístico. Los instrumentos de aplicación son el inventario de creencias irracionales-LP y la escala de violencia en la relación de pareja en jóvenes (E.V.R.P-J). Se obtuvo la correlación mediante el coeficiente de Rho de Spearman, teniendo como resultado una correlación significativa moderada variables de objeto de estudio, con un valor (Rho= 0, 418, p<.001). |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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