Programa " juego libre" para fortalecer la psicomotricidad gruesa en niños de 3 años de una institución educativa de Canta, 2024

• Autor: Cruz Jaimes, Yanet Yovanna
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/168689
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/168689
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juego educativo; Educación preescolar; Psicomotricidad gruesa; Habilidades motrices; Inclusión educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La investigación está vinculada al ODS 4 concordante con el objetivo del estudio que fue determinar la aplicación del programa fortalece la psicomotricidad gruesa en niños de 3 años de una institución educativa de Canta, 2024. La metodología empleada fue tipo aplicada, cuantitativa, cuasi- experimental, nivel explicativo con una muestra de 24 estudiantes divididos en dos grupos, en el grupo control conformado por 12 estudiantes y 12 para el grupo experimental. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, la técnica fue el cuestionario y el instrumento la ficha de cotejo validados y aplicado su confiabilidad. Los resultados en el grupo experimental antes de la aplicación del programa fueron de ,143 y después del programa mejoro en un nivel ,001. Según la prueba no paramétrica de U de Mann-Whitney se evidenció que la psicomotricidad gruesa incrementa las habilidades motrices de los infantes, en pretest el valor de significancia observada es Sig.=0.106, en el post test la significancia es <0.05. Por lo tanto, se comprobó que la aplicación del Programa "Juego libre" aumenta significativamente la psicomotricidad gruesa en niños de 3 años de una I.E. de Canta, 2024.