Espacios de formación artísticas escénicas y Centro de Formación y Difusión de Artes Escénicas. Caso: Comas, 2019

• Autores: Chávez Cueto, Melissa Stefany, Rodríguez Córdova, Leyddi Norith
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/63684
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/63684
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Diseño arquitectónico; Academias artísticas; Arquitectura; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

El proyecto de investigación tuvo como objetivo determinar cómo las características arquitectónicas de los espacios de formación artísticas escénicas influyen en el diseño de un Centro de Formación y Difusión de Artes Escénicas. La presente investigación se trabajo con las teorías de Lopez (2017) y Miñana (2017). La hipótesis general es ‘’existe un grado de relevancia entre las características arquitectónicas de los espacios de formación artísticas escénicas y el diseño de un Centro de Formación y Difusión de Artes Escénicas’’. El tipo de investigación es de enfoque cuantitativo y tipo descriptivo, el nivel de investigación es correlacional y el diseño de investigación es experimental y de carácter transversal. Se uso una muestra de 67 personas de una población 7,703 de jóvenes de la urbanización La Balanza (Comas). Se uso la técnica de encuesta, el cuestionario tipo escala de Likert, validados con la confiabilidad y la validez respectiva, se uso el programa SPSS versión 22, se estableció la prueba del Rho de Spearman. Habiendo establecido los datos estadísticos para la primera variable donde el 88.1% están de acuerdo, así mismo la segunda variable donde el 70.1% están de acuerdo. En conclusión, la variable Espacios de formación artísticas escénicas se relaciona de forma considerable con la variable Centro de formación y difusión de artes escénicas, con resultado 0,818 puntos lo cual indica un nivel de correlación positiva, el nivel de significancia es de 0.000, esto es; menor que 0.05.