Chatbot para el aprendizaje de la historia y características del Santuario Histórico de la Pampa de Ayacucho
Descripción del Articulo
El proyecto tiene como principal propósito ayudar con la enseñanza de la historia y características del Santuario Histórico de la pampa de Ayacucho a la población nacional y turistas interesados. El poco interés de tener más conocimiento sobre la historia y características, nos da una razón para pod...
Autores: | , |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/114858 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/114858 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Chatbot Chatbot para el aprendizaje Cuestionario de medición PNL TICs Aprendizaje de historia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04 |
id |
UCVV_59e56a67a946fb0a4b6f5f84f4b67706 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/114858 |
network_acronym_str |
UCVV |
network_name_str |
UCV-Institucional |
repository_id_str |
3741 |
dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Chatbot para el aprendizaje de la historia y características del Santuario Histórico de la Pampa de Ayacucho |
title |
Chatbot para el aprendizaje de la historia y características del Santuario Histórico de la Pampa de Ayacucho |
spellingShingle |
Chatbot para el aprendizaje de la historia y características del Santuario Histórico de la Pampa de Ayacucho Alarcon Gonzales, Alfredo Ronaldiño Chatbot Chatbot para el aprendizaje Cuestionario de medición PNL TICs Aprendizaje de historia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04 |
title_short |
Chatbot para el aprendizaje de la historia y características del Santuario Histórico de la Pampa de Ayacucho |
title_full |
Chatbot para el aprendizaje de la historia y características del Santuario Histórico de la Pampa de Ayacucho |
title_fullStr |
Chatbot para el aprendizaje de la historia y características del Santuario Histórico de la Pampa de Ayacucho |
title_full_unstemmed |
Chatbot para el aprendizaje de la historia y características del Santuario Histórico de la Pampa de Ayacucho |
title_sort |
Chatbot para el aprendizaje de la historia y características del Santuario Histórico de la Pampa de Ayacucho |
author |
Alarcon Gonzales, Alfredo Ronaldiño |
author_facet |
Alarcon Gonzales, Alfredo Ronaldiño Osores Barboza, Gianmarco |
author_role |
author |
author2 |
Osores Barboza, Gianmarco |
author2_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Flores Chacón, Erick Giovanny |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Alarcon Gonzales, Alfredo Ronaldiño Osores Barboza, Gianmarco |
dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Chatbot Chatbot para el aprendizaje Cuestionario de medición PNL TICs Aprendizaje de historia |
topic |
Chatbot Chatbot para el aprendizaje Cuestionario de medición PNL TICs Aprendizaje de historia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04 |
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04 |
description |
El proyecto tiene como principal propósito ayudar con la enseñanza de la historia y características del Santuario Histórico de la pampa de Ayacucho a la población nacional y turistas interesados. El poco interés de tener más conocimiento sobre la historia y características, nos da una razón para poder crear un chatbot que sea activo y dinámico que pueda contribuir con muchos beneficios a la población nacional y turistas interesados a través del aprendizaje y enseñanza. El objetivo principal de nuestra investigación fue determinar el efecto del uso del chatbot para el aprendizaje de la historia y considerando en determinar el efecto en el conocimiento, la motivación hacia el aprendizaje, la satisfacción con el aprendizaje, el asertividad de las respuestas, el tiempo de aprendizaje de usuarios y el tiempo de búsqueda de las respuestas de los usuarios. El tipo de esta investigación fue aplicada, el diseño fue pre experimental y el enfoque fue cuantitativo, donde se abarcará a 40 personas y todos tienen un celular e internet. El resultado de este estudio es que el conocimiento del grupo experimental ha aumentado un 34,48%, la motivación ha aumentado un 16,27% y la satisfacción aumento en un 19,80%. De esta manera, se aceptan todas las hipótesis y se logró el objetivo declarado. En resumen, nuestro chatbot para el aprendizaje sobre la historia y características del Santuario Histórico de la pampa de Ayacucho a través del uso del Chatbot se pudo permitir el aumento del conocimiento, la motivación y de la satisfacción en la mayor parte de los encuestados. |
publishDate |
2022 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-05-23T14:27:33Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-05-23T14:27:33Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2022 |
dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/114858 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/114858 |
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad César Vallejo |
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UCV Universidad César Vallejo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCV-Institucional instname:Universidad Cesar Vallejo instacron:UCV |
instname_str |
Universidad Cesar Vallejo |
instacron_str |
UCV |
institution |
UCV |
reponame_str |
UCV-Institucional |
collection |
UCV-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/1/Alaron_GAR-Osores_BG-SD.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/2/Alaron_GAR-Osores_BG.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/3/license.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/4/Alaron_GAR-Osores_BG-SD.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/6/Alaron_GAR-Osores_BG.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/5/Alaron_GAR-Osores_BG-SD.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/7/Alaron_GAR-Osores_BG.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
be3c6fac155805e8f62efb216179694d 1e9b69548eb99719f3f1e576c90d9656 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 e1c8b8fad8086db3d472a3ff2d481e30 7d37a712b40dcb4cd46db8e2df02ec6a 6d71d2c7df65595f760dc6fbdd9daeba 6d71d2c7df65595f760dc6fbdd9daeba |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad César Vallejo |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ucv.edu.pe |
_version_ |
1807922362252787712 |
spelling |
Flores Chacón, Erick GiovannyAlarcon Gonzales, Alfredo RonaldiñoOsores Barboza, Gianmarco2023-05-23T14:27:33Z2023-05-23T14:27:33Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/114858El proyecto tiene como principal propósito ayudar con la enseñanza de la historia y características del Santuario Histórico de la pampa de Ayacucho a la población nacional y turistas interesados. El poco interés de tener más conocimiento sobre la historia y características, nos da una razón para poder crear un chatbot que sea activo y dinámico que pueda contribuir con muchos beneficios a la población nacional y turistas interesados a través del aprendizaje y enseñanza. El objetivo principal de nuestra investigación fue determinar el efecto del uso del chatbot para el aprendizaje de la historia y considerando en determinar el efecto en el conocimiento, la motivación hacia el aprendizaje, la satisfacción con el aprendizaje, el asertividad de las respuestas, el tiempo de aprendizaje de usuarios y el tiempo de búsqueda de las respuestas de los usuarios. El tipo de esta investigación fue aplicada, el diseño fue pre experimental y el enfoque fue cuantitativo, donde se abarcará a 40 personas y todos tienen un celular e internet. El resultado de este estudio es que el conocimiento del grupo experimental ha aumentado un 34,48%, la motivación ha aumentado un 16,27% y la satisfacción aumento en un 19,80%. De esta manera, se aceptan todas las hipótesis y se logró el objetivo declarado. En resumen, nuestro chatbot para el aprendizaje sobre la historia y características del Santuario Histórico de la pampa de Ayacucho a través del uso del Chatbot se pudo permitir el aumento del conocimiento, la motivación y de la satisfacción en la mayor parte de los encuestados.Lima EsteEscuela de Ingeniería de SistemasSistema de Información y ComunicacionesDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Desarrollo económico, empleo y emprendimientoIndustria, innovación e infraestructuraapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVChatbotChatbot para el aprendizajeCuestionario de mediciónPNLTICsAprendizaje de historiahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04Chatbot para el aprendizaje de la historia y características del Santuario Histórico de la Pampa de Ayacuchoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUIngeniería de SistemasUniversidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y ArquitecturaIngeniero de Sistemas07964931https://orcid.org/0000-0002-4028-80597432565071848317612076Quilca Condori, Alexander EdwinGálvez Tapia, Orleans MoisésFlores Chacón, Erick Giovannyhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAlaron_GAR-Osores_BG-SD.pdfAlaron_GAR-Osores_BG-SD.pdfapplication/pdf2453570https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/1/Alaron_GAR-Osores_BG-SD.pdfbe3c6fac155805e8f62efb216179694dMD51Alaron_GAR-Osores_BG.pdfAlaron_GAR-Osores_BG.pdfapplication/pdf2463801https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/2/Alaron_GAR-Osores_BG.pdf1e9b69548eb99719f3f1e576c90d9656MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTAlaron_GAR-Osores_BG-SD.pdf.txtAlaron_GAR-Osores_BG-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain94303https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/4/Alaron_GAR-Osores_BG-SD.pdf.txte1c8b8fad8086db3d472a3ff2d481e30MD54Alaron_GAR-Osores_BG.pdf.txtAlaron_GAR-Osores_BG.pdf.txtExtracted texttext/plain99342https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/6/Alaron_GAR-Osores_BG.pdf.txt7d37a712b40dcb4cd46db8e2df02ec6aMD56THUMBNAILAlaron_GAR-Osores_BG-SD.pdf.jpgAlaron_GAR-Osores_BG-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4875https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/5/Alaron_GAR-Osores_BG-SD.pdf.jpg6d71d2c7df65595f760dc6fbdd9daebaMD55Alaron_GAR-Osores_BG.pdf.jpgAlaron_GAR-Osores_BG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4875https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/114858/7/Alaron_GAR-Osores_BG.pdf.jpg6d71d2c7df65595f760dc6fbdd9daebaMD5720.500.12692/114858oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1148582023-05-23 22:05:57.146Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
score |
13.949927 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).