Evaluación del progreso de los aprendizajes y su relación con la retroalimentación formativa en la Institución Educativa N° 20150
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, determinar La evaluación del progreso de los aprendizajes y su relación con la retroalimentación formativa en los estudiantes en la I.E N° 20150. Para lograr el objetivo se realizó la investigación de tipo básico, con base en el enfoque cuant...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/115681 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/115681 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Evaluación de los aprendizajes Desempeño docente Retroalimentación formativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, determinar La evaluación del progreso de los aprendizajes y su relación con la retroalimentación formativa en los estudiantes en la I.E N° 20150. Para lograr el objetivo se realizó la investigación de tipo básico, con base en el enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, correlacional de corte transversal, Para la validez de los instrumentos se sometió al juicio de expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utilizó la escala de Likert. Luego del recojo y procesamiento de datos a través de un cuestionario a 68 docentes. Se llegó a la siguiente conclusión: Se determinó que existe una relación directa, moderada y significativa entre la evaluación del progreso de los aprendizajes y la retroalimentación formativa en la Institución Educativa N° 20150, habiéndose obtenido un rho de Spearman=0,675 y un p=0,000. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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