Aplicación de un Programa Musical ”Aprendo Cantando” para desarrollar el lenguaje oral de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Nacional N° 431, Santa Catalina -Monsefu, año 2015

• Autor: Rodriguez Sandoval, Maria Virginia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/16565
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/16565
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Armonía; Canciones; Juegos cantados; Melodía; Música; Lenguaje; Programa musical; Ritmo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación que lleva por título “Aplicación De Un Programa Musical “Aprendo Cantando” Para Desarrollar El Lenguaje Oral De Los Niños Y Niñas De 3 Años De La Institución Educativa Nacional N° 431, Santa Catalina – Monsefu, Año 2015.” consiste en aplicar y desarrollar el método de la enseñanza de las canciones en mis sesiones de aprendizaje con el propósito de desarrollar el lenguaje oral, así que repercuta en los niños y niñas el desarrollo de la voz, teniendo como apoyo a las fuentes sonoras: instrumentos y objetos; la representación y el reconocimiento del sonido teniendo en cuenta: intensidad, timbre, duración, altura, etc; así mismo el desarrollo de la percepción auditiva; el uso de los movimientos corporales como medio de expresión, y aumentar el vocabulario a un repertorio de 200 palabras. La identificación de la problemática planteada anteriormente surge a partir de una mirada reflexiva de mi quehacer pedagógico realizado con los niños y niñas de 3 años de la I.E.I.N°431- Santa Catalina – Monsefú, donde pude darme cuenta que el desarrollo de mis sesiones de aprendizaje, no incluían actividades pertinentes para el desarrollo del lenguaje oral, convirtiendo en un aspecto deficiente. La hipótesis se orienta a la aplicación de un programa musical “Aprendo Cantando”, tales como actividades con un repertorio musical que incluyen 7 dimensiones: Canciones con uso de instrumento, Canciones con uso de su propio cuerpo, Juegos cantados, Canciones sin sentidos, con palabras mágicas, Canciones que permitan la sustitución de una palabra, Canciones tradicionales, y Canciones con sonidos onomatopéyicos que los niños y niñas logren desarrollar y mejorar su lenguaje oral. La aplicación del programa musical, permitirá que tanto las estudiantes como docente se sientan a gusto, conformes e importantes al interactuar con su entorno y de esta manera cambie la idea rutinaria que se tiene de la enseñanza-aprendizaje incursionando en el mágico mundo de las canciones.