Cultura investigativa y competencias informacionales de los estudiantes de una universidad privada, Apurímac 2024

• Autor: Quispitupa Roman, Mari Luz
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163200
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/163200
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cultura científica; Información científica; Divulgación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la cultura investigativa y la competencia informacional de los estudiantes de una universidad privada de Abancay en 2024, contribuyendo al cumplimiento del ODS 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. La investigación fue básica, cuantitativa,noexperimental y correlacional.Lamuestra estuvo conformada por 98 estudiantes de la carrera de educación inicial, seleccionados de una población de 277. Se emplearon dos escalas tipo Likert de 30 ítems cada una para medir las variables. Los resultados revelaron queel 75.5% de los estudiantesposee una competencia informacional intermedia,mientras que solo el 24.5% alcanza un nivel avanzado.Asimismo, la culturainvestigativaregular predominacon un 72.4%, sugiriendo que las habilidades básicas para gestionar información no se traducen ampliamente en una cultura investigativa sólida.Entre quienes tienen competencia avanzada, la distribución es más equilibrada entre una cultura investigativa buena (11.2%) y regular (13.3%). En la conclusión, el coeficiente de correlación Tau_b de Kendall (0.347) y un valor de significancia de 0.000 confirman una correlación positiva moderada y significativa entre las variables. Esto implica que una cultura investigativamás desarrollada fomenta la búsqueda, evaluación y gestión eficiente de información, esenciales para la investigación académica.