Empleo del programa nivel 1 para mejorar la comprensión de lectura en niños institucionalizados que cursan 3° grado de primaria
Descripción del Articulo
La finalidad del estudio fue evaluar la eficacia del Programa de Comprensión de lectura Nivel 1, en niños institucionalizados que se encontraban cursando 3o grado de primaria, la población estuvo conformada por 49 niños de ambos sexos, de la que se tomó una muestra de 20 niños, cuyas edades estaban...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2008 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148625 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/148625 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Programa Comprensión de lectura https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La finalidad del estudio fue evaluar la eficacia del Programa de Comprensión de lectura Nivel 1, en niños institucionalizados que se encontraban cursando 3o grado de primaria, la población estuvo conformada por 49 niños de ambos sexos, de la que se tomó una muestra de 20 niños, cuyas edades estaban comprendidas entre los 8 y 10 años. El diseño Pre-experimental, fue desarrollado en un solo grupo con mediciones previas y posteriores (Pre y Post test). Se encontró que el nivel de comprensión de lectura de los menores mejoró considerablemente después de la aplicación del Programa, encontrándose diferencias significativas en la comprensión de lectura antes y después de la aplicación del Programa de Comprensión de lectura Nivel 1 La Investigación realizada determinó que el Programa de Comprensión de Lectura Nivel 1, es eficaz al encontrarse efectos significativos en el nivel de comprensión lectora de los niños institucionalizados de 3o grado después de su aplicación. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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