Juego simbólico para la expresión oral en niños preescolares de una institución educativa La Arena, 2025

• Autor: Guevara Cornejo, Sheyla Sally
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/180266
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/180266
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Expresión oral; Juego; Niño; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación contribuye al objetivo de desarrollo sostenible N° 4 Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La investigación tuvo como objetivo general Determinar si el juego simbólico mejora la expresión oral en niños preescolares de una Institución Educativa La Arena, 2025. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, utilizando método hipotético deductivo, de diseño preexperimental y nivel explicativo. Como resultado tuvo: de acuerdo a la tabla, el resultado del valor de significancia (sig.=0,002<0,05) señaló que el programa de juego simbólico mejora significativamente la dimensión de forma en los preescolares. Según los resultados de la tabla, el valor de significancia (sig.=0,000<0,05) señaló que el programa de juego simbólico mejora significativamente la expresión oral en niños preescolares.