Habilidades sociales en el taller de cosmética dermatológica en el área de educación para el trabajo en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa “Tacna”-Barranco, 2015

• Autor: Granda Saavedra, Maribel Roxana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/3567
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/3567
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Habilidades sociales; Cosmética; Institución Educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En la investigación titulada: Habilidades sociales en el taller de cosmética dermatológica en el área de educación para el trabajo en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa “Tacna” - Barranco, 2015, el objetivo general de la investigación fue describir el nivel de desarrollo de las habilidades sociales en el taller de cosmética dermatológica en el área de Educación para el trabajo en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa “Tacna” – Barranco, 2015. El tipo de investigación es básico, el diseño de la investigación es descriptivo y el enfoque es cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes de la Institución Educativa “Tacna”-Barranco 2015. La técnica que se utilizó es la encuesta y le instrumento de recolección de datos un cuestionario aplicado a los estudiantes de quinto grado de secundaria. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento se utilizó el alfa de Crombach, cuyo valor fue de 0.912. Sobre el objetivo general: describir el nivel de desarrollo de las habilidades sociales en el taller de cosmética dermatológica en el área de Educación para el trabajo en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa “Tacna”- Barranco 2015, las habilidades sociales en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa “Tacna” - Barranco, 2015, se concluye que las habilidades sociales de los estudiantes de quinto grado de secundaria están en el nivel moderado con 66,7% de los datos.