Estimulación musical y su influencia en las habilidades cognitivas de niños en institución educativa inicial privada de Trujillo, 2025

• Autor: Arroyo Lopez, Gabriela Alexandra
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172394
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/172394
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Música; Taller; Atención; Memoria; Percepción; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación se sustentó en salvaguardar el cumplimiento de una educación de calidad (ODS-4). Cuyo objetivo general fue determinar la influencia de la estimulación musical en las habilidades cognitivas de niños en una institución educativa inicial privada de Trujillo,2025. El estudio fue tipo aplicada, enfoque cuantitativo con un diseño pre experimental; siendo la población censal de 20 estudiantes de nivel inicial. El instrumento fue una ficha de observación para evaluar las habilidades cognitivas en atención, memoria y percepción; contando con 3 niveles, evidenciando que, nivel “inicio” obtuvo un descenso del 90.0%. Nivel “proceso” tuvo un ascenso del 15.0%. Y en el nivel “logro” también un ascenso del 75.0%. Evidenciando un impacto significativo en las habilidades cognitivas con una incidencia (p< 0.05). Asimismo, por medio de la prueba Wilcoxon se demostró un valor significativo <0.05 evidenciando un impacto positivo del taller de estimulación musical en las habilidades cognitivas, aceptando a la hipótesis formulada.